Page 99 - 校刊第十五期

義。 年功」這句話的意 上一分鐘，台下十 更讓我了解到「台 時間討論和練習， 下和同學花了很多 的演出，但我私底 我只有短短幾分鐘 美呈現內容。雖然 力和付出，才能完 是需要很多人的努 一場戲劇的演出， 劇表演，我了解到 己打七十分。 這次的表現我給自 克風就讓全場觀眾都聽到，不好的是念台詞的速度有點快，所以 我覺得我這次的表現有好有壞，好的地方是講話很大聲，不用麥 種不知哪來的空虛感，因為我五年級表演後並沒有發生這件事。 看到許多觀眾的緊張感。老實說當我演完戲之後，意猶未盡有一 立即開始。輪到我上場時，我的心跳得很快，而那種感受來自於 就輪到我們班上場，前面短短的時間把道具放好後，精彩的戲劇 時就必須先到演藝廳外準備，當時我的心情既緊張又害怕。很快 們化妝。我們先透過直播看其他班級的表演，輪到勤班表演節目 計。除了認真討論和服裝設計外，我們平時下課也會花時間練習。 詞當時是由老師編寫，但是六年級的劇本就交由同學討論及設 久的新冠病毒，甚至連法布爾爺爺都確診了。五年

經由這次的戲 公演當天，老師先確認服裝和道具的完整性，接下來幫同學

六年孝班 / 洪奕驊

下一個學習階段！ 感謝所有曾今幫助過我的恩師和好友。我會帶著童年的回憶，進到 階段，也是我數學進步最快的時候！ 級，還認識我的「好姊妹」。五年級，我覺得是國小生涯最快樂的 韓國 比賽。老師也帶我們去了解 全班第三的好成績，我還參加了合唱團，並且代表學校參加合唱團 和家人才意識到，這樣下去不行，於是我開始努力讀書，終於獲得 玩耍；升上二年級，對於學習已經稍微進入狀況了；中年級時，我 開啟了學習生涯 及玩樂等等，我認識了知心好友 稚園，我開始參加團體活動，包括去校外教學、表演活動、拍照以 沒有人要當鬼，我自告奮的說要當鬼，可是連一個人也抓不到。 院，一邊吃月餅，一邊談天說地，我們小孩還玩起了鬼抓人，但卻 象最深刻的是 吃婆婆重的地瓜葉，因為外面重的都很硬！在新竹鄉下成長令我印 葉」，每次吃到地瓜葉，我就會像吃到糖一樣，手舞足蹈，但我只 好！還記得從小我就喜歡吃「地瓜 感覺到親近大自然，是多麼的美 池塘旁散步，吹著涼爽的微風，我 牽著爺爺的手，請爺爺帶我去附近 也有我走過的足跡。小時候，

剩下最後一個階段，我就要畢業了，也就要結束國小生涯，很 的不同和特色！五年級，我升上了一個既快樂又有向心力的班 後來我們一家人搬到 我在 童年有我的足跡，在鄉下或都

新竹

鄉下出生，也在
有一次中秋節，我們一家人把椅子搬到外面的庭
一年級，我還有點不適應，於是上課放空，下課 ...
!

新北市
韓國
新竹
文化，與
，而我也開始上幼稚園，上了幼
和樂樂。後來上了國小，我就 QQ

韓國

姊妹校交流，感受了

六仁

范秀妍

六年仁班 / 江芯瑜

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