Page 21 - 校刊第十六期

讓生態池這個地方，成為 也開心的「安全」玩耍，最重要的是共同維護生態池的乾淨整潔， 們班級共同撰寫的文章後，能多多去生態池觀察生態環境，同時 維護美麗的校園及充滿歡笑聲的生態池。最後，希望大家看完我 解決方法。 何智超 並介紹中水系統、生態池解說導覽等。在四年級上學期，我們剛好學到水生動植物的課程，因此 達到永續經營的目標。 費的問題，而流動的水源也減少了病媒蚊蟲的孳生，最重要的是利用回收水，做到水資源再利用， 子們能夠親眼看見並認識這些生物。 在當時保留了許多臺灣特有種生物，也提供了維持生物多樣性的環境，讓生活在水泥叢林裡的孩

只靠一個人的力量很有限，因此需要大家一起集思廣益，共同 樹枝及葉子的需求，讓更多陽光透進來即可。 工程浩大，也會破壞原本的生物環境，因此建議向總務處提出修剪 我們認為可以修剪樹木，或是將部分樹木移開。老師提到，移開樹木 問題二： 校安排撿垃圾的人力及時間。 我們認為可以設立告示牌，提醒大家不要亂丟垃圾，或是由學 問題一： 在我們實際走訪探索生態池的過程中，發現了一些問題，課堂中也向老師請教，討論出一些 在生態池誕生之後，學校安排了各式各樣的活動，例如：彩繪石頭、生態池寫生、學生認識 另外，中水系統的引進，每天定時的補水，解決了生態池可能缺水的問題、減輕龐大自來水 第二代生態池分為兩個形狀，長方形與圓形，其中圓形的部分作為 生態池有兩大特色，第一是生物多樣性，第二是使用中水系統。
老師也帶著我們班去生態池實地學習，認識各式各樣的生物，並用平板拍照記錄。 ◎ 生態池的活動 ◎ 生態池的特色

◎ 生態池的問題
許多高大的樹木遮擋住陽光，導致環境陰暗、蚊蟲孳生。 水面上出現很多垃圾，破壞了生態池的美觀及環境。

桃子腳國中小

所有學生共有的美好回憶吧！

臺灣

特有種生物的區域，

汪為翎 張蘊又 陳妍瑾

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