Page 118 - 校刊第十五期

文章

快樂，永存於心。 不會再經常聯絡，但，我會將以往你讓我了解的道理，此刻給我的 的友誼。 的準則不同使我們更要體諒彼此，唯有包容與尊重才能有一段美好 我們感情更加深厚。雙方個性的差異使我們更需要溝通，雙方做事 她當初主動幫我一樣，主動一回，去修復我們的友誼。而自那之後， 我是後悔的、無助的、難過的，我並不想失去這段友情，因此我像 善的外殼，褪去和藹的笑容，褪去我們身為朋友的情誼，爆發爭吵。 厚意，即便我們了解彼此，包容彼此，但在那一刻我們褪去那層友 總是隨和待事，但我事事求精，即便我們合作多次，即便我們深情 在一次活動中我們又再次合作，但這次我們卻有了第一次爭吵。她 的人格引領我成為一個像他一樣活潑外向的人。 她也用她的幽默的個性逗笑我，用她友善的性格感染我，用她開朗 隻蟑螂，慌張之餘她主動向前幫助我，就此我們開始有所認識。而 樣個性相差甚遠的我們卻因為一隻「蟑螂」而認識。 她，對於陌生的環境、人群、事物等等都能很快的認識、熟悉，這 涯。 人意的朋友，她

也許，未來我們不會再同校，不會像現在一樣時刻處在一塊， 到國三的我們相當熟悉，彼此的個性、習慣和毛病都聊若指掌。 記得開學時，新環境令我不安，而雪上加霜的是我的桌下竟有 自小，我就是個慢熟的人，對於陌生的環境經常感到慌張，而 她是個不拘小節的女孩，她是個風趣幽默的同學，她是個善解

九誠

王品淇

現最差勁的那個，心情甚是沮喪的向她訴苦：「為什麼這件事我會 時，她會陪我一起度過難關，走到最後。 祝；在我焦慮時，她會化身成人生導師，讓我徹底醒悟；在我難過 放學、出遊，第一時間都會想到對方。在我開心時，她總是為我慶 我們兩個又再次同班。就此，展開了精彩的國中生涯，每每下課、 還是難掩我內心焦慮不安的情緒。 會再聯絡了？」立下這份約定的我五味雜陳，雖然是帶著微笑，但 誼會不會就此結束？會不會因此失去一份重要的依靠？會不會就不 方同在。」但當下的我，心裡卻不禁耽擔憂：「上了國中，這份情 都要記得對方永遠在自己身邊 切。 點亮我的生活；是她，讓我的生活多彩多姿；是她，改變了我的一 學相處的模式、和師長的應對進退、參與各種社團活動等。是她， 動找我，更不用說讚美的話了。從此，在她身邊，我學到諸多與同 人很好！」當時的我不禁感到些許錯愕，因為從小完全沒有人會主 我一組，當時只有她主動來我身邊跟我說：「要同一組嗎？感覺你 讓我能跟她當朋友的一次契機，是當時的小組分組，沒有人願意和 開朗的個

記得這幾個月，無論在各大領域中，我總是那個最不亮眼、表 數個禮拜後，我帶著不安的心情查詢分班結果，非常幸運地， 到了畢業那天，我們做了一個約定：「以後不論在天涯海角， 從小，每到分班，我總是忐忑不安，害怕不適應新環境、害怕 自小，我在一個群體裡總是沉默寡言，每當學校有活動時我也

5 年級開學那一刻，班上有一位同學，

不論喜、怒、哀、樂，都與對
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九誠

郭玨嬅

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