Page 90 - 校刊第十五期

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種想像，讓你去想像景色的意涵，這就是桃子腳之美。 個溝通的橋樑，連接著國小部和國中部，代表互相照顧。 都在他後面的操場進行，前方則是散步、玩耍的空間。空橋也像一 以才這樣設計，而上面的桃子，就好像在幫我們加油呢 引了我的目光，這個作品都是藍色，可能是因為三峽盛產藍染，所 上，有著之前學長姊的彩繪雕刻作品，其中一個手舉棋子的桃子吸 看起來就像個彩虹，告訴大家這三個語詞的重要。 而當你再往後走幾步，就可以看到「貢獻、自信與榮耀」的校訓 個角落，守護著每個人。 不同品種的樹木佇立在每 在桃子腳裡有各式各樣、 叢，讓人覺得十分舒適。 森嚴，而是用綠色的灌木 聳的圍牆，讓人覺得戒備 子腳不像許多學校有著高 腳就是「綠色校園」。桃 書館是綠色建築，那桃子 腳尋找，尋找桃子腳之美。 的學生，我每天都在桃子 子腳的哪裡 是什麼 桃子腳之美

現在，你覺得桃子腳的「美」是什麼 位於桃子腳中央的天橋，就好像一條界線，只要是球類運動， 小教處是國小部下課時人最多的地方，而在小教處旁的小階梯 一走進桃子腳，高大的大門往左邊看，你會看到一個七彩牆， 如果說知名的北投圖 你認為桃子腳的「美」

? 「美」又藏在桃

? 身為桃子腳

? 我覺得桃子腳的美是一

! 五孝

陳泯蓁

， 五年孝班 / 陳又瑄

也許就會發現美呵 課時，到學校走走， 桃子腳之美。不妨下 對我來說，它們就是 天的景象。 學回家，靠在一起聊 讓我回想起和同學放 友，一直靠在一起， 它們看起來像是好朋 一旁有一棵小桃樹， 風吹和日照的痕跡， 字塔，表面有著經歷 歷史，外形像是小金 念碑，寫著桃子腳的 給了紅姬緣椿象一個完美的家，令人讚嘆 腳，也成為了學校內最好的樹，不是因為外形，而是它的大方， 石頭 「美」。 斷循環。對我來說，它們都是獨特的桃子腳之美，都是難忘的 放 美是每個人都能感受到的一種感動，因為美是一種愉悅經驗。 桃子腳之美

美就在生活中。 上學、放學最常經過的地方，就是大門口。外面擺放的紀 低年級常去的生態池，有著一棵棵的台灣欒樹 ; 有時親眼目睹桃花凋謝 每天下課，都會經過的「桃樹」，有時親眼目睹桃花的綻 美，也許在生態池
和 一株株的水生植物。一棵棵的台灣欒樹，不僅保護了桃子

!

; 也許在大門口

; 有時親眼目睹果實落下，生命的不

; 也許在不經意的一瞥裡。
!

、 一顆顆的 五孝
蘇宇珞

五年孝班 / 林星杰

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