Page 33 - 校刊第十五期

實的教學環境是每個學生的特質及優勢 能找到好工作，生活才能賺大錢。但現 績，這樣以後就能考上好學校，以後才 追求這個第一 如 的潛能」！ 天份，給予指導與訓練，激發他「最大 力傳授給選手，而是按照選手的特質及 要聽教練的指導呢 的能力選手是比教練厲害的。選手比教練厲害，那為什麼選手還 的人。但我們想想教練在指導頂尖的運動選手時，該項運動項目 的老師，跟他好好學，學到老師七、八成功力也會成為一位厲害 代傳統的說法是「名師出高徒」，意思是學生只要找到一位厲害 試想為什麼他在公牛隊時還要聽教練 學生自然就會努力去做自主學習。 而對主題內容產生學習障礙。當學生他感受到他有學習的需求， 面向參與及學習到相關的教學內容，並不會因為他有不同的特質 畫，他可以把校園植物描繪出來，每種特質的學生可以在不同的 長語文表達，他負責相關內容文字說明的整理；有同學喜歡畫 擅長植物分類及結構，他就負責研究學科內容的學習；有同學擅

傳統的學習目標是為了拿到好成 : 「每班只有一個第一名，為什麼只 寶可夢 請 當一位有經驗的教練
把
孩
兒童組世界冠軍媽媽 子
當 Michael Jordan 是籃球之神，技術能力超越所有其他球員，
? 」 作
比
你 ? 所以教練的功能不單只是把自身的知識與能
厲
害 ，
的 而不只是一位學識淵博的老師
人
來
羅茵 教
!

的指導 Phil Jackson

。

? 古

習成果不設限，這就是「桃風藝流」的教育模式 一些自己原本不會的東西，學生學了一些老師沒有教的內容，學 確的「品格教育」。當學生不覺得上課是在「聽課」，老師教了 子的特質及學習需求，設計學生自主學習的目標及主題，給予正 挑戰。 力，在未來一直變化時他們能學習新的知識及技能去迎接不同的 作需求？ 維去「規劃」孩子的未來。未來會流行什麼？未來有哪些新的工 代，在現在社會環境極速改變的狀態，我們已經不能用舊有的思 劣乃復未辨；然門庭蕭寂，居然有名士風流，殷不及韓。」 每個孩子風度翩翩、儀表出眾。 園、一流的教學團隊，校園裡濃濃的藝文氣息，學生們才華洋溢， 為諧音「一六」以外，也隱涵了 厲害」 都不一樣，未來要走的路也不同，每個孩子都可以在不同面向「很

當我們能重新思考教育最終想要達到的目的，了解及觀察孩 愛因斯坦 另外一方面，流也有「流行」的涵義。孩子屬於他們的時 其中所說的就是「品格」。 南朝宋 桃子腳 桃風藝流的教育

! 為何只能相互競爭去追求這個「唯一」
． 今年校慶桃藝節
： 劉義慶
「
教 Who knows?
育 《世說新語．品藻》所提：「理義所得，優 。
，就 我們需要的是培養孩子擁有自主學習的能
是
把
學
校 桃子腳
所 Slogan
學 取名「桃風藝流」，除了因
全
部 的校風特質
忘
光
以
! 後 ?
，剩
下 : 一流的的校
的
東
西
」

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